Coordinación Programas y Proyectos
En el proceso de elaboración del PEC, se han creado tres foros de estudio, en el que participan los diferentes Servicios y Técnicos municipales, que desarrollan actualmente programas educativos en el Ayuntamiento:
1.Ámbitos de actuación: Estudio de la oferta municipal existente para en la manera de lo posible, dar unidad a los proyectos municipales y muy probablemente reestructurar la oferta educativa municipal.
2.Metodología: La finalidad es sistematizar tanto la elaboración del PEC y dar coherencia y unidad pedagógica a las actuaciones a incluir en el PEC.
3.Proyección y difusión al ciudadano: Somos conscientes de que en muchas ocasiones, el ciudadano de cualquier edad que hace uso de las actividades municipales no es consciente de que se realizan a expensas de su Ayuntamiento.
Demandas del Ciudadano
El análisis de las necesidades y demandas del ciudadano se ha planteado en cuatro ejes básicos independientes y al mismo tiempo complementarios y que atiende al objetivo fundamental de la participación del ciudadano de cualquier edad en el proceso de elaboración del PEC:
1.Participación representativa del colectivo educativo:
recurso: Consejo Escolar Municipal,
están representados en este órgano consultivo municipal: todos los grupos políticos municipales, educación formal y sindicatos mayoritarios, federación padres de alumnos, da coherencia a los proyectos educativos en el municipio.
Es conveniente la creación de una Comisión Específica temporal.
Coordina la detección de necesidades: Patronato de Educación y Bibliotecas
Entidad de referencia: Consejo Escolar Municipal
2.Participación representativa del colectivo de entidades ciudadanas:
recurso: Consejo de Ciudad,
están representados , todos los grupos municipales, agentes sociales y sindicatos mayoritarios, federaciones de vecinos asociación de jóvenes y mayores, colegios profesionales, federación padres de alumnos, Universidad de Zaragoza en este órgano municipal: todos los grupos políticos municipales, educación formal y sindicatos.
El ciudadano está bien representado a través de instituciones y no hace falta crear cosas nuevas, hay que utilizar las que tenemos.
Coordina la detección de necesidades: Servicio de Participación Ciudadana
Entidad de referencia: Consejo de Ciudad
3.Participación directa de trabajadores municipales:
están representados , todos los Servicios con responsabilidad en intervenciones educativas municipales.
“Existe un trabajo con más de 25 años de recorrido en el ámbito de la educación desde los Servicios Municipales: No se parte de cero y por tanto tendremos que tenerlo en cuenta”.
Coordina la detección de necesidades: Servicio de Educación
Colectivo de referencia: Técnicos de diferentes Servicios Municipales.
4.participación directa del ciudadano no asociado :
La recopilación de necesidades y demandas debe ser visible, transparente y disponible para todos. Crear foros de debate en la ciudad utilizando las nuevas tecnologías: incorporación a la página web municipal de un espacio específico PEC que permita al ciudadano la posibilidad de manifestar personal y libremente, lo que quiere de su ciudad para que sea educativa. Buscar la fórmula para que sea posible crear un blog, formulario, etc. que permita dichas aportaciones ciudadanas durante julio, agosto y septiembre de manera permanente, recogiendo de esta manera las demandas del colectivo mas amplio de ciudadanos.
Coordina detección de necesidades: Dirección General de Ciencia y Tecnología
Referencia: web municipal
Coincidente con esta fase de detección de necesidades, nos encontramos en el proceso de creación de la Comisión Técnica de Seguimiento que debe coordinar la elaboración del Proyecto Educativo de Ciudad.
